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筑梦者

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在新形势下摸索前进  

2009-02-26 08:04:56|  分类: 随想 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      “素质教育回归”的实施已经近一年了,在这段时间里,省厅首先规范了时间表和课程表,此举措受到广大一线老师的大力支持。但是在这个过渡时期,老师们也遇到了许多前所未有的问题和挑战。我主要谈两个问题,一个是任课老师如何提高课堂效率和如何调动学生的学习积极性;二是班主任如何引导学生适应新的形势。

我既是任课老师又是班主任,我谈一下我在这半年内的做法和感受。省厅规定周末和晚自习老师不能上课,时间由学生自由支配。第一个周末,可以用一个字来描述学生情况——乱!所以学校、老师、家长都很担忧,学校和老师担心学生出问题,家长担心学生不学习而影响成绩。开始的几周家长把我的电话都打“爆”了,总之,家长们对“回归”的意见很大,他们只关心自己的孩子能否考上大学,这也在情理之中!眼看着班里学习氛围日渐下落,学生逐渐变得心浮气躁,各任课老师也纷纷找到我谈论学生课堂上的不良表现,作为班主任我很苦恼,晚上经常翻来覆去睡不着。我也向有经验的老师请教过,但都是面对一个新的问题,都是在尝试。最后只能靠自己!

经过几天的反复思考,我制定了一个计划。第一,召开主题班会,引导学生转变观念。那时我记得张厅长在博客中写了一篇文章叫《关在笼子里的鸟,一放出来咋能会飞呢》,很有同感,我告诉学生:“实施素质教育,是为了你们好,希望同学们抓住机遇,要成为素质教育的收益者而不是牺牲品!”当然学生不会因为几次班会和谈话就改变现状,充其量也是暂时起作用。但不管怎样,学生能正确认识这次素质教育回归的重大意义。第二,根据学生情况调座,让学生合理搭配,特别关注成绩较差的学生。然后分组,任命组长,为课上能实施小组讨论做好准备。接下来我带头在课堂上充分利用小组讨论的作用,并组织各任课老师配合,把这种方式渗透到其他学科。也非常感谢各任课老师给我的大力支持,比如,语文、数学等课上学生的反应非常好。当然我不是为了让学生讨论而讨论,不能停留表面做文章。要在课上组织好学生讨论,必须提前做好准备,这样才会有效。比如集体备课、学案、各个版本教材等所发挥的功效被这样的课堂形式淋漓尽致的体现出来了!同时我在这段时间里也进步了很多,班里的状况也在微妙的变化着,我真的很高兴!第三,让学生举行了“走上讲台”活动。就是让学生自己准备一堂完整的课,可以去请教老师也可以与同学讨论,然后走上讲台,体验当老师老师的感觉。这个活动的主要目的就是锻炼学生敢于走上讲台并能主动发现问题解决问题的能力,也让他们能感受到怎样才是真的理解知识和体验老师准备一堂课的良苦用心。凡是走上讲台的学生都很用心,他们为了自己讲的课能被同学们认可,自己翻阅了很多资料,有的去请教老师,甚至有的制作了课件。每次讲完后,同学们都给这位新老师热烈的掌声。我专门指定一名负责人,组织和安排的权利全部教给了她,每周我都要听一听他们的劳动成果。其实并不是每搞一次活动都是顺利的,它需要不断的总结、反思、修正和坚持。比如“走上讲台”这个活动,开始时我很有信心,但是同学们说太浪费时间,我及时减少了活动次数,每周周末搞一到两次,并且学生自愿参加。实践证明,很多学生在这个活动中受益匪浅,也潜移默化的影响着课堂上的实效。第四,班委轮换制。我的计划是让每个学生都有做班干部的机会,要相信他们,引导好他们。第五,要和家长做好沟通,给家长做好解释。很多时候,学生犯了错我们才会找到家长,其实学生表现好,进步快的时候,我们更应该和家长沟通,这样对学生鼓励很大,对他们的发展更有利。

高中教育是一个过渡阶段。它是人人都应达到的最低水平的基础教育与只有部分人才能获得的专业教育之间的过渡阶段,也是教育与就业之间的过渡阶段,又是从童年向成年的过渡阶段。高中阶段是每个人成长的关键时期。青年人正处于长身体、长知识和形成世界观的过程中,面临着对教育、职业、人生的重大抉择,有许多青春期问题需要妥善调整和处理。所以高中教育在一个人的成长过程中起着非常重要的作用。

 没当班主任以前就有很多自己想法,我认为一个优秀的班集体首先必须有一个有责任心、有管理能力的班主任。所以从当班主任第一天起我就尽自己最大的努力去对待自己的工作,虚心向其他的班主任请教和学习。通过自己的学习和实践,在高一我把自己的工作重点放在培养学生的习惯上,因为我相信这么一句话:行为培养习惯,习惯养成性格,性格决定命运。经过一年的培养,大部分学生在行为习惯方面有了较大的变化。在今后的一年里,我准备在培养习惯的同时,重点培养学生的价值观和个性。

学生有了正确的价值观才能对事物有正确的态度和看法。我发现学生在日常学习过程中,认识许多问题有偏见,比如,与同学间的交往、对考试的认识、对学习的态度、对理想目标的看法等等。对于以上提到的问题短时间不可能达到预期的效果,必须经过一段时间的教育、疏导,才能纠正他们心灵深处的一些观念。培养学生正确的价值观是一个既长期又非常重要的工作,不仅为了他们的现在,对他们的未来也是非常重要的。

关注学生的个性发展也是非常重要的,教育不是把学生培养成一种性格的人,而是在德、智、体等方面全面发展的基础上,培养有独立个性和创新精神的人才。所以今后在培养学生习惯和价值观的同时,还要关注他们个性的发展。

作为班主任,我要不断地学习和请教,充分认识到现在是学生的品德、审美情趣和世界观急速发展和逐步形成的重要时期,并不能停留在发展学生的智育,更不能把学生培养成考试机器,要尽可能创造条件让他们得到全面的发展。

我相信在各老师和同学们的努力下,我们十四班一定能取得优异成绩和最大的进步。 

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